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活动目标
1.区分1和许多，初步了解1和许多的关系 。
2.学习用语言描述1和许多的关系 。
教学重点：
1和许多的区别 ，让幼儿了解1和许多的关系
教学难点：
用语言描述1和许多的关系
活动准备
1.大树1幅,树上贴有许多桃子（桃子的数量与幼儿的人数相等）。
2.猴子头饰若干。
活动过程
1.游戏：猴子摘桃 。
（1）教师出示许多小猴子头饰 ，问：“老师这里有多少个小猴头饰？ ”（许多个 。）
（2）让每个幼儿戴上小猴头饰，引导幼儿观察后回答问题：“老师手里原来有许多小猴头饰 ，分给小朋友每人一个 ，许多个头饰分成了1个，1个 ，1个．．．．．．小头饰。 ”让幼儿跟着教师说：“许多个可以分成1个 ，1个，1个......”
(3) 教师扮猴妈妈,幼儿扮小猴,猴妈妈带小猴去摘桃子 。先让小猴观察树上有多少个桃子 ，请每只小猴去摘一个桃子 。教师引导幼儿发现：原来树上有许多个桃子 ，每只小猴摘1个桃子，树上的桃子摘完了 ，许多个桃子分成了1个 ，1个1个......桃子.
(4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个......放进大篮子里,教师引导幼儿发现:每只小猴放1个桃子,篮子里有许多个桃子,1个,1个1个……桃子合起来是许多个桃子。
目标：
1 、初步感知儿歌的节奏和幽默感 。
2 、学习根据图示念儿歌表演动作 。
3、尝试仿编游戏儿歌“小猴子”。
准备：
小猴子头饰若干 。图画书
过程：
1、出示小猴子头饰，引起幼儿的兴趣 。朗诵一遍儿歌后，可以提问：儿歌里有谁？小猴子做了哪些动作？最后 ，小猴子送给你一个什么？
2 、引导幼儿边念儿歌边观察画面 ，体会小猴子“吱吱叫 、扭一扭、抓一抓 、找一找 ”等动作特性，感受儿歌如何巧妙传神地描摹小猴子的动作与声音 ，把猴子调皮 、好动的天性刻画得惟妙惟肖。
3、带领幼儿观察图画书上的动作图 ，帮助幼儿理解儿歌内容，鼓励幼儿模仿图中的动作提示 ，边念儿歌边表演动作 。
4 、启发幼儿想一想：小猴子除了扭一扭 、跳一跳、抓一抓外 ，还可以做什么动作？鼓励幼儿模仿小猴子动作，例如挠一挠 、摸一摸 、甩一甩等 ，引导幼儿将这些新的词语仿编进儿歌 。
5、向幼儿介绍集体开展游戏玩法和基本规则：幼儿围成一个大圆圈 ，一个小朋友站在中间扮演小猴子，大家一起边念儿歌边做各种动作 ，念到“送你一只小跳蚤 ”时 ，“小猴子”就要假装捏出一个小跳蚤，并放在一个小朋友的身上。得到跳蚤的小朋友做各种抓痒的动作。幼儿做完抓痒的动作后，交换角色 ，游戏重新开始 。再游戏过程中 ，教师启发幼儿做各种哈痒痒的动作，游戏可反复数次 。
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